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Revista Educação Matemática Pesquisa


El número de revistas sobre educación matemática está en aumento. Desde que empecé esta travesia que se llama Edumate Perú,  he visto la evolución de algunas como Suma, PNA, Números, Sigma, Unión. Asimismo, he sido testigo del nacimiento de muchas otras, tanto en inglés como en castellano.

El día de hoy, les presento la revista Educação Matemática Pesquisa,  publicado bajo la dirección de Saddo Ag Almouloud (PUC-SP, Brasil) y
Célia Maria Carolino Pires (PUC-SP, Brasil). Como ya sea percataron, es necesario saber portugués para disfrutar la totalidad de sus artículos, pero como que no es muy  complicado puesto que se asemeja mucho al castellano.

Revista Nº 1

Revista Nº 1

Todos los artículos se pueden descargar, pero recuerda citar la fuente si los utilizas como herramienta de investigación.

Nota: Para acceder a la revista debes estar registrado, no es muy complicado y puedes hacerlo haciendo clic en este enlace.


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Artículos libres de la revista Suma


Revista suma

Revista suma

Hola,

Desde hace algunos meses, la revista Suma viene ofreciendo a sus visitantes algunos artículos en formato de libre descarga. Como es sabido, la revista publica tres ediciones cada año  (febrero, junio y noviembre) y las cuales pueden ser leídas previo pago. Esto último no ha cambiado para las últimas ediciones; sin embargo, ahora se puede acceder gratis a algunos artículos, como se menciona en su Web:

Ahora tienes más artículos que te puedes descargar gratuítamente en esta web. En el menú Revistas SUMA tienes el índice de cada número publicado y desde el número 44 (Noviembre de 2003) te puedes descargar cualquier artículo que te interese para leerlo (hasta dos años antes de la fecha actual). Por supuesto, no lo puedes difundir sin pedir permiso, pero puedes leértelo sin tener que suscribirte a SUMA. Con esto te mostramos la calidad de nuestra revista sin compromiso y con la seguridad de que, una vez que veas lo interesante que es, te suscribas para poder recibirla impresa con toda la calidad que ofrecemos.

En ese sentido, invito a todos los lectores de este blog a disfrutar de títulos como:

  • La historia de las matemáticas como recurso didáctico e instrumento para enriquecer culturalmente su enseñanza.
  • Los diez problemas de Apolonio.
  • Las Matemáticas y la evolución de las escalas musicales.

Enlace para acceder a los artículos de libre descarga.



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Revista: Laberintos e Infinitos


Revista Laberintos e Infinitos

Revista Laberintos e Infinitos

En la última  entrada sobre logaritmos, coloqué como fuente la revista Laberintos e Infinitos. Necesariamente, ese tipo de publicaciones no sólo se merecen una citación, sino una entrada completa. En ese sentido, oficialmente les presento la revista Laberintos e Infinitos.

Es curiosos su título, ya que el laberinto se presenta a veces como algo infinito. De ahí que se especula el problema del infinito.

Asimismo, los creadores nos presentan la revista de la siguiente manera

Ya lo decía un filósofo griego, Heráclito de Efeso, ”todo cambia, nada es” y es así como sucede. Laberintos e Infinitos respira y se renueva. Termina un ciclo y comienza otro. Ahora con nuevas secciones y contenido sigue buscando fomentar un acercamiento con las matemáticas. Por fin este proyecto renace y se propone continuar y crecer.

Las secciones de la revista son:

  • El matemático del número
  • Axiomas, teoremas y algo más
  • Aterrizando ideas
  • Activa tus neuronas
  • Zona olímpica
  • En el horizonte

Finalmente, este trabajo es realizado porel Instituto Tecnológico Autónomo de México, ITAM, y  pretende ser el medio que facilite el acercamiento entre la matemática y el sector educativo de nivel superior y medio superior.

Muchas gracias ITAM.

Enlace para acceder y descargar  los números publicados.

Nota:  Personalmente les recomiendo los siguientes artículos

Borges y la Matemática

Primos de Mersenne (que pueden complementar con la lectura de esta entrada publicada en Gaussianos)


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Revista IJMTL (en Inglés)


Investigar no es tarea fácil

Como ya es de  conocimiento de muchos lectores de este blog, en el campo de la Educación Matemática, las investigaciones están en aumento exponencial. En ese sentido, publicar artículos Free-download (de descarga gratuita) está ganando terreno. Son diversos los centros de investigación, como universidades, institutos, etc, que poseen una página web de donde cualquier interesado puede descargar sus resúmenes en formato pdf.

En Perú, lamentablemente, este fenómeno no alcanza todavía un nivel de relevancia. Ni hablar del campo del campo que atañe este blog. Sin embargo, con el uso de Internet no hay excusas para no investigar.

Actualmente vengo realizando mi tesis de grado y puedo decir que en Internet encuentro  infomación de mayor calidad que en las bibliotecas de las de universidades más importantes de Lima. Tal vez la facilidad que tengo es el idioma, ya que el nivel alcanzado estudiando 2 años (todavía sigo estudiando Inglés) me es suficiente para entender y resumir artículos de diferentes Journals o revistas de investigación.

Al respecto, hoy quiero presentarles una revista dedicada a divulgar información relacionada con el campo de la Educación Matemática. La revista International Journal for Mathematics Teaching and Learning (IJMTL) publica desde el año 2000 reportes de investigación y resúmenes de investigaciones culminadas. La frecuencia de publicación va de  cuatro a cinco veces al año. Leer el resto de esta entrada »

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Artículos de divulgación científica (recomendados )


Hola,

El día de hoy quiero compartir con todos ustedes algunos artículos que pertenecen a la asociación Autores Científicos-Técnicos Académicos (ACTA). Estos artículos se pueden ubicar en la rama divulgativa, ya que nos presentan información científica con un lenguaje sencillo.

Los temas que aborda ACTA son diversos. Podemos incluir sobre todo el de matemática y formación y educación. He copiado los enlaces para descargar algunos artículos, especialmente los de matemática. Sin embargo, sugiero revisen el sitio de ACTA porque podrán encontrar artículos de otros temas que seguramente les ayudará mucho en su formación.

PD: Los artículos están en formato pdf. Leer el resto de esta entrada »

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Revista Eureka!


La revista Eureka! es una publicación que depende de la Sociedad Brasilera de Matemática y que pretende alcanzar, a todos los interesados en la preparación olímpica, material de muy buena calidad para consolidar la cultura en olimpiadas de matemática.

El tópico central de la revista Eureka! es la resolución de problemas. Podemos encontrar diversos problemas planteados en sendas olimpiadas del mundo como, por ejemplo, las olimpiada de países del cono sur.

Por otro lado, también se presenta artículos diversos sobre divulgación y matemática recreativa.

Es curioso notar que el nombre de la revista, adoptado por los editores, se debe a uno de mis matemáticos favoritos: Arquímedes. En esta web podemos leer el fundamento del porqué lo adoptaron. Leer el resto de esta entrada »

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An “ICMI Reading Room” at Springer


Español:
Leyendo las últimas noticias del ICMI me entero que se ha puesto a disposición de los interesados diversos artículos de Educación Matemática en la prestigiosa web de SpringerLink. Este lanzamiento denominado “ICMI Reading Room” tiene como objetivo  principal acercar las últimas novedades de la comunidad de educadores matemáticos. El acceso libre, que nos es posible en todas las publicaciones en SpringerLink.com , estará disponible hasta el 31 de diciembre del presente año.
Los trabajos seleccionados son  cuatro grandiosos educadores matemáticos: Urbiratan D’Ambrosio, Paul Cobb, Jeremy Killpatrick y Anna Safard, quienes fueron galardonados con las medallas que otorga el ICMI a los investigadores más sobresalientes en el campo de la Educación Matemática.
Lean atentamente porque tienen que registrarse para que puedan acceder a las descargas.
Mayor información acerca de las medallas que otorga el ICMI ingresen a está web.
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English:
In order to participate to the celebration of the 2005 and 2007 ICMI Awards to be presented at the opening ceremony of ICME-11, on July 7, 2008, in Monterrey, México, Springer is pleased to announce the launching of the
Springer “ICMI Reading Room”
Up to December 31, 2008, members of the international community of mathematics educators will have open access, via SpringerLink.com, to selected works published in Springer journals of the four most recent ICMI medallists (Paul Cobb, Ubiratan D’Ambrosio, Jeremy Kilpatrick and Anna Sfard).
This material, which represents important milestones in the recent development of the field of mathematics education, can be freely downloaded by accessing this web.
Information about the ICMI Awards can be obtained by visiting
Vía: ICMINews

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Mathematics Education Research Blog


Así se titula el blog de Reidar Mosvold, profesor asociado de Educación Matemática de la Universidad de Stavanger en Noruega. Su blog presenta las últimas publicaciones dentro del campo de la Educación Matemática. Compartiendo con sus lectores diversos documentos como monografías, ensayos y libros. Así nos presenta su blog:

This blog is my attempt to follow my field: mathematics education research. Hopefully, you might find this site interesting too!

Gracias a su blog he descubierto muchos enlaces a prestigiadas revistas de investigación en Educación Matemática como

  • Educational Studies in Mathematics.
  • Journal of Mathematics Teacher Education.
  • The Journal of Mathematical Behavior.
  • ZDM

Así mismo, comparto con Chiti el interés por el artículo (*), publicado en la revista  Journal of Mathematics Teacher Education, relacionado a la problemática del planteamiento de problemas por los profesores de matemática. En título del artículo:

What makes a problem mathematically interesting? Inviting prospective teachers to pose better problems

Traducción: ¿Qué hace que un problema de matemáticas sea interesante? Una invitación a futuros profesores para plantear mejores problemas.

Revisen el post que Chiti escribió y tendrán detalles del mismo.

Saludos.

(*) Sandra Crespo y Nathalie Sinclair, “What makes a problem mathematically interesting? Inviting prospective teachers to pose better problems,” Journal of Mathematics Teacher Education, June 2008 [?]

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