Entradas etiquetadas como Didáctica de la matemática

VII Coloquio Internacional Sobre Enseñanza de las Matemáticas


Después de algunos años de ausencia, pero con el mismo espíritu, renuevo mi confianza en mejorar este espacio y seguir avanzando en lo relativo a la enseñanza de las matemáticas.

Estos años me han servido para cuajar algunas experiencias y aprendizajes como profesor de matemática que poco a poco iré compartiendo con ustedes.

Es necesario mencionar que en la actualidad (2013) ya varios blogs han desaparecido, mientras otros emergen todos los días. En ese sentido, este pequeño espacio, que se convirtió en mi bastión al no encontrar satisfacción por ver cómo se enseñaba la matemática, había quedado en el anonimato. Pues he decidido renovarlo y espero que todos ustedes, estimados visitantes, tengan las mismas expectativas.

Bueno empezamos con una noticia gratificante.

En la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) hace varios años atrás, más concretamente el año 2006 se inició una serie de coloquios sobre enseñanza de la matemática. Este coloquio, impulsado por profesores investigadores del  Instituto de Investigación para la Enseñanza de las Matemáticas (IREM PERÚ), especialmente por el Doctor Uldarico Malaspina, ha transformando en cierta forma la percepción de la enseñanza de la matemática en Perú. Así se tuvo la visita de personalidades en el ámbito de la investigación de la enseñanza de las matemáticas como los doctores:

  • Juan D. Godino
  • Vicenç Font
  • Raymond Duval
  • Michèlle Artigue
  • Miguel R. Wilhelmi

Hasta el año 2010 los coloquios eran anuales, luego se tomó la decisión de ser bienal. Al respecto, este febrero de 2014 se llevará a cabo el VII Coloquio Internacional Sobre Enseñanza de las Matemáticas – Matemáticas en contexto.

Imagen

De los expositores debo resaltar al Dr. Bruno D’Amore, investigador de reconocido prestigio internacional, cuyo libro titulado Didáctica de las Matemáticas (bases filosóficas, pedagógicas, epistemológicas y conceptuales ), leí hace varios años atrás. Gracias a ese texto tengo una visión más amplia de espectro epistémico relacionado con la didáctica de la matemática.  Asimismo, al Dr. Vicenç Font,   que seguro dará una charla profunda e interesante como lo hizo en su última visita al Perú.

Tienen tiempo para inscribirse y de esa manera tener algo más de información de qué es lo que se está investigando  en el mundo de la Educación Matemática. (Vean el afiche arriba para estar más al tanto)

Saludos.

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IV Congreso Nacional de Educación Matemática


Copio textualmente la invitación al evento sobre Educación Matemática organizado por la Sociedad Peruana de Educación Matemática (SOPEMAT).

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IV Congreso Nacional de Educación Matemática
“Hacia una educación matemática de calidad para todos”
(Del 20 al 23 de enero de 2010)

INFORMES E INSCRIPCIONESA los teléfonos:
444-5879
368-2054
225-1109
271-2891

Mediante correo electrónico enviarformulario de preinscripción a:
ivconem@sopemat.org
administracionfinanciera@sopemat.org
(antes del 8 de diciembre de 2009)

La Sociedad Peruana de Educación Matemática- SOPEMAT participa la realización del IV Congreso Nacional de Educación Matemática (IV CONEM) “Hacia una Educación Matemática de calidad para todos”, que se realizará en el Auditorio de Derecho y en los ambientes de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú, los días 20 al 23 de enero del 2010.

Los objetivos del Congreso son contribuir a la equidad y mejoramiento de la calidad de la educación matemática en el Perú, propiciando la actualización de los participantes en investigaciones e innovaciones en el campo de la educación matemática. Asimismo, promover la reflexión y la elaboración de propuestas de políticas cuya implementación y desarrollo incidan en el mejoramiento de la calidad de la educación matemática en el Perú.
Este evento convoca a especialistas internacionales y nacionales e investigadores en el campo de la educación matemática, con el auspicio de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Está dirigido a docentes de los diferentes niveles educativos, a estudiantes de Educación y al público interesado.
Se ha previsto la realización de conferencias magistrales, mesas redondas y comunicaciones. Asimismo se desarrollarán talleres, habrán grupos de trabajo sobre tópicos específicos y una feria de experiencias innovadoras.

Inversión por participante (incluye materiales, almuerzo y certificación), hasta el 8 de diciembre:
140 nuevos soles en forma individual y
125 nuevos soles para grupos de cinco docentes.

Después del 8 de diciembre :
250 nuevos soles en forma individual
Presentación de Comunicaciones:
Hasta el 15 de diciembre del 2009. Ver pautas click aquí.

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Brouchure del evento

Mayor información en la web de la SOPEMAT.


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Vídeos del IV Coloquio Internacional sobre Enseñanza de las Matemáticas


Como ya se publicó en el blog de Frank Villegas, los vídeos del IV Coloquio Internacional sobre Enseñanza de las Matemáticas están disponibles para visualizarlos online.

Inaguración

Vodpod videos no longer available. Leer el resto de esta entrada »

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Documento de análisis: Educación matemática en los Países Bajos


Como ya se sabe, en este blog pretendemos reflexionar sobre cuestiones relacionadas sobre la enseñanza de la matemática. Para tal fin, se creo este blog y la Red de Profesores de Matemática “Edumate Perú”.

En ese sentido, en esta entrada dejamos el primer documento de debate virtual que abarca un tema interesante relacionado con la Educación Matemática en los Países Bajos (el caso de Holanda).

El debate virtual por medio del chat [está en la página principal la barra inferior de la ventana de la web del grupo(ver imagen)] se llevará a cabo el 08 de Marzo del presente año a las 16:00 horas (hora peruana, los otros miembros de la red deben acomodarse a este horario).

Chat en la web de la Red de Profesores de Matemática Edumate Perú.
Chat en la web de la Red de Profesores de Matemática “Edumate Perú”.

Más detalles de este primer evento virtual en la web de la Red.

Si quieres participar en este debate virtual, sólo tienes que inscribirte y formar parte de la Red de Profesores de Matemática “Edumate Perú”. Leer el resto de esta entrada »

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Problemas: Oportunidades de aprender e investigar, para alumnos y maestros


Así se tituló la conferencia del Dr. Uldarico Malaspina (PUCP) en el Congreso Internacional en Educación Matemática del que ya hablamos en este blog. El tema de exposición se desarrolló dentro de la línea de Resolución de Problemas que es de suma importancia para la didáctica de la matemática y, como consecuencia, para la mejora del proceso de enseñanza – aprendizaje.

Dr. Uldarico Malaspina

Dr. Uldarico Malaspina

El Dr. Malaspina es uno de los profesionales más compromentidos con la evolución de una didáctica específica para nuestro país, Perú. Asimismo, su experiencia como formador de jóvenes olímpicos de matemática, le ha permitido reconocer  la existencia de una intuición optimizadora que fue la base para el desarrollo de su tesis doctoral, titulada “Intuición y rigor en la resolución de problemas de optimización: un análisis desde el enfoque ontosemiótico de la cognición e instrucción matemática.” (Disponible aquí)

Por otro lado, viene publicando artículos dentro del espacio denominado “El rincón de los problemas” en la revista Unión. (Artículos disponibles aquí)

Finalmente, quiero agradecer personalmente al Dr. Malaspina por facilitarme los diapositivas de su ponencia y compartirlos con todos nosotros.


Clic para descargar diapositivas.



Nota:

En ésta web del IREM -PERÚ, pueden descargar algunos documentos relacionados con la didáctica de la matemática, que seguro le servirá a todos los interesados en esta ciencia y, sobre todo, para los investigadores inmersos en ella.



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Artículos libres de la revista Suma


Revista suma

Revista suma

Hola,

Desde hace algunos meses, la revista Suma viene ofreciendo a sus visitantes algunos artículos en formato de libre descarga. Como es sabido, la revista publica tres ediciones cada año  (febrero, junio y noviembre) y las cuales pueden ser leídas previo pago. Esto último no ha cambiado para las últimas ediciones; sin embargo, ahora se puede acceder gratis a algunos artículos, como se menciona en su Web:

Ahora tienes más artículos que te puedes descargar gratuítamente en esta web. En el menú Revistas SUMA tienes el índice de cada número publicado y desde el número 44 (Noviembre de 2003) te puedes descargar cualquier artículo que te interese para leerlo (hasta dos años antes de la fecha actual). Por supuesto, no lo puedes difundir sin pedir permiso, pero puedes leértelo sin tener que suscribirte a SUMA. Con esto te mostramos la calidad de nuestra revista sin compromiso y con la seguridad de que, una vez que veas lo interesante que es, te suscribas para poder recibirla impresa con toda la calidad que ofrecemos.

En ese sentido, invito a todos los lectores de este blog a disfrutar de títulos como:

  • La historia de las matemáticas como recurso didáctico e instrumento para enriquecer culturalmente su enseñanza.
  • Los diez problemas de Apolonio.
  • Las Matemáticas y la evolución de las escalas musicales.

Enlace para acceder a los artículos de libre descarga.



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IV Coloquio Internacional sobre Enseñanza de las Matemáticas


Como es costumbre, el Instituto de Investigación para la Enseñanza de las Matemáticas (IREM-PERÚ) y la Maestría en Enseñanza de las Matemáticas de la Pontificia Universidad Católica del Perú, organizan anualmente el Coloquio Internacional sobre Enseñanza de la Matemática,  uno de los eventos más importantes relacionado a la enseñanza de la matemática en Perú.

Este año, nos presentan los siguientes ejes temáticos:

  • Formación de profesores.
  • Didáctica de la Estadítica.
  • Investigación en Educación Matemática.
  • Entornos informáticos para la Enseñanza de la Geometría.
  • Enseñanza de las Matemáticas Universitarias.

Debo destacar que el eje sobre Didáctica de la Estadística es de suma importancia en nuestro medio, ya que en Perú son escasos los especialistas dedicados a este campo. Caso contrario de lo que sucede en países hispanos como México[1].

Asimismo, la enseñanza de las matemáticas universitarias cobra mayor importancia, dedibo a que en estos tiempos, la formación de profesionales se ve motivada por el desarrollo del pensamiento lógico. Leer el resto de esta entrada »

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Alterados por PI: Capítulo 12


Gracias a Sebastian Molina, tenemos los capítulos restantes de esta gran serie argentina.

Primera parte:

Segunda parte:

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