César Camacho: Modelo a seguir y ejemplo de perseverancia

He descuidado un poco la parte de Historia de la Matemática en el Perú, pero no se alarmen que estoy tratando de resumir algunas biografías y datos interesantes de nuestros tan olvidados científicos. Uno de estos grandes hombres de ciencia de nuestro Perú y del mundo es sin duda César Camacho, egresado de la UNI, fue becado a estudiar al IMPA de Río de Janeiro, del cual en el actualidad es director, y estudiando su doctorado en la Universidad de Berkeley California en los Estados Unidos.

Camacho es catalogado como uno de los grandes gestores del estudio de los Sistemas Dinámicos a nivel mundial, así lo demuestran sus charlas en diversas universidades de América Latina, Estados Unidos y Europa. Además de su trayectoria internacional, que lo resumiré en otro post, tenemos su aporte al Perú, coordinador de la creación del IMCA, que recibe apoyo del IMPA de Brasil.

Hace mucho lo entrevistaron para un diario local. En dicha entrevista nuestro matemático confiesa su concepción de la matemática, así como analiza la educación matemática en nuestro país. Desde luego en el camino del diálogo nos vamos encontrando con uno que otro dato curioso acerca de la fundación del IMCA.

Entrevista:

Les dejo la entrevista para que profundicen en el tema.

Enlace para profundizar en su vida.

Saludos cordiales.

VIDEOS DIDÁCTICOS

Existe muchos caminos para explicar un tema en un salón de clase. Generalmente los profesores están acostumbrados a usar la tiza y la mota, o en lo que otros pueden considerar plumones y pizarras. En internet abundan estratégias alternas para la enseñanza de la matemática, sin embargo me encontré con un vídeo muy especial, pues nos explica en pocas palabras lo importante que es el uso de los VÍDEOS DIDÁCTICOS.

Vean la presentación y si se animan pueden empezar mañana mismo a planear su primer trabajo sobre el tema que les parece pertienente para sus alumnos. Es necesario recordar que debemos experimentar estratégias alternas, con el fin de la mejora de los aprendizajes de nuestros alumnos.

 

Un Genio No Siempre Es Comprendido

En todas las ciencias existen personajes que han marcado historia. Personas dedicadas en cuerpo y alma a su mundo académico, olvidándose muchas veces de su vida «cotidiana» o normal para otros. Este estereotipo es evidente en Grigori Perelman, matemático ruso que pasó a la historia por resolvió la conjetura de Poincaré, otro gran hombre de matemática. Por esa gran hazaña a Perelman le correspondía un premio que incluía 11 000 euros, además de la medalla Fields que se otorga a los matemáticos más sobresalientes en todo el mundo, pero, Perelman lo rechazó de plano.

Muchos de sus colegas lo criticaron por mostrar esa actitud, se apoyaban en que su trabajo no era una cosecha personal, sino un trabajo basado en hombros de gigantes, es decir que gracias al aporte de grandes matemáticos que trataron de resolver la misma conjetura, Perelman basó su trabajo. Un ejemplo claro son los trabajos del gran matemático Hamilton. Pero para sorpresa de muchos Perelman no se ofuscó, simplemente rebatió esas críticas con una cita filosófica pitagórica:

«…Pitágoras había dicho a su vez: “No practicamos la virtud para obtener recompensas, porque la recompensa está en la misma práctica de la virtud”.

Y así como Pitágoras sacrificó un buey a los dioses tras elaborar el teorema que lleva su nombre, Perelman, 2.500 años después, sacrificó en el altar de su sabia indiferencia, honores, medallas, y fajos de billetes que, aunque verdes, ardieron en su imaginación como un montón de seca hojarasca. (1)

Fiel a su estilo Perelman nos sorprende otra vez con sus muy atinados comentarios.

En suma, Perelman, que nació en el siglo de la economía, la publicidad y las comunicaciones, es un hombre antimoderno, y como tal, un genio más incomprendido aún que las luminarias del pasado. Y quizás el misterio que envuelve a su persona pueda cifrarse en la siguiente conjetura, de la que Perelman sería la demostración viviente: “Todo hombre puede ser comprendido, pero un hombre de genio no puede llegar a ser comprendido y seguir siendo hombre de genio”. (2)

Lean este artículo basado para este post. De seguro les será muy útil.

Saludos.

____________

(1); (2) La Gaceta

Imagen tomada de aquí.

Para ahondar en el tema.

Explicación didáctica del teorema de Poincaré (ex conjetura).

Ciclo de Conferencias: Matemática y Física Educativa 2007

Con gran alegría y muchas ganas de salir adelante, a pesar de las adversidades, les invito a participar en el evento denominado «Matemática y Física Educativa 2007».

Este evento de suma importancia para el desarrollo de la cultura educativa tanto matemática como física, se desarrollará la segunda semana de septiembre en los recintos de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

Para más detalles les dejo la página web del evento, donde podrán revisar los temas de exposición y debate, así también podrán inscribirse y reservar su vacante.

PAGINA WEB DEL CICLO DE CONFERENCIAS:

«MATEMÁTICA Y FÍSICA EDUCATIVA 2007»

(17 – 21 de septiembre, 2007)

Esperamos los lectores de este blog puedan difundir esta información con las personas interesadas.

La web se estará actualizando cada día. Esperamos su comprensión.

ESTAMOS DE DUELO NACIONAL

 

MUCHOS DE NUESTROS HERMANOS DEL SUR SUFREN LAS

 

CONSECUENCIAS DEL SISMO QUE AFECTÓ NUESTRO PAÍS.

 

A TODOS LOS AMIGOS DE PERÚ, GRACIAS POR SU GRAN AYUDA.

Slideshare: Comparte información

El servicio que brinda Slideshare es novedoso y dinámico, sobre todo para el uso pedagógico. Desde hace buen tiempo se empezó a colgar en ese sitio información relacionada a temas específicos, tanto matemáticos como de otras ciencias.

Si usted tiene un documento en formato: PowerPoint (ppt & pps), PDF, & OpenOffice (odp) files, puede subirlo y compartirlo con sus estudiantes o colegas, sin necesidad de grabarlo en el USB o en otro hardware externo. También Slidshare ofrece la creación de podcast, es decir puedes narrar tus presentaciones y publicarlas. Es todo un sistema dinámico para compartir información.

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Algunos Slides interesantes:

Algunas páginas para consultar:

Presentación de aspectos a considerar en el uso de las herramientas web en matemáticas

La magia de los fractales (vídeo)

Hurgando en youtube, me encuentro con este vídeo muy interesante acerca de los fractales. Los fractales como estructuras geométricas presentan formas impresionantes como se muestran en el vídeo.

Lecturas recomendadas

 Hola a todos aquellos que visitan permanentemente este blog. Este  post lo escribo para informarles que he creado un enlace denominado «Lecturas recomendadas», donde podrán tener acceso a un número significativo de lecturas que encuentro y algunas otras recomendadas en otras webs. Entonces, quedan invitados a darle un click a la opción que está en la columna lateral derecha de este blog.

Las lecturas están relacionadas con educación, matemática, filosofía de las matemáticas, didáctica de la matemática y temas afines.

Saludos Cordiales.