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CERME 9


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Los congresos de investigación europea sobre educación matemática (CERME)  son eventos de gran magnitud que se realizan dos años y cuentan con el respaldo de la Sociedad europea para la investigación en educación matemática (ERME). Desde 1998 se ha promovido este encuentro donde investigadores europeos muestran sus proyectos y propuestas diversas sobre los problemas de la enseñanza de la matemática. La principal característica del CERME es la conformación de investigadores agrupados por áreas de investigación común.  Así se tiene los siguientes ejes temáticos de investigación:

  1. Argumentation and proof
  2. Arithmetic and number systems
  3. Algebraic thinking
  4. Geometrical thinking
  5. Probability and statistics education
  6. Applications and modelling
  7. Mathematical potential, creativity and talent
  8. Affect and mathematical thinking
  9. Mathematics and language
  10. Diversity and Mathematics Education: Social, cultural and political challenges
  11. Comparative studies in Mathematics Education
  12. History in Mathematics Education
  13. Early Years Mathematics
  14. University mathematics education
  15. Teaching mathematics with resources and technology
  16. Student’s learning mathematics with resources and technology
  17. Theoretical perspectives and approaches in mathematics education research
  18. Mathematics teacher education and professional development
  19. Mathematics teaching practices and resources for teaching

Personalmente resalto el de Mathematical potential, creativity and talent.

Este año 2015, del 4 al 8 de febrero se llevará a cabo el CERME 9 en Praga, República Checa. En esta página del evento pueden descargar los papers de las actividades científicas y revisar otras informaciones al respecto, que de seguro servirá como fuente valiosa para las investigaciones que vienen realizando.

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Carlos Torres

ctorresn@pucp.pe

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Cuarta versión de la Escuela de Verano YERME (YESS-4)


Estimados lectores,

En varios post hemos citado el blog del prof. Reidar Mosvold (profesor de la University of Stavanger de Noruega) quien con su blog intenta aportar al campo de la investigación de la Educación Matemática, publicando diversos post sobre artículos de investigación publicadas en prestigiosas revistas internacionales sobre el tema.

En la barra lateral de este blog hemos incrustado el rss de su blog para estar al tanto de sus posts.

Uno de los post que publicó hace varias semanas trata sobre un ciclo de conferencias y workshops llamado Escuela de Verano YERME, que en palabras simples es una especie de encuentro de jóvenes europeos investigadores en Educación Matemática. Este evento se realiza cada dos años y  pretende compartir información relacionada a las diversas líneas de investigación del ERME (European Society for Research in Mathematics Education). Este encuentro es un preámbulo al CERME, que son congresos impulsados por la ERME destinados fomentar un espíritu comunicativo entre los investigadores europeos en general.

Este año la YERME está en su cuarta edición (YESS-4) y tuvo como sede al país de Turquía. El lugar exacto fue la Karadeniz Technical University (KTU) en Trabzon, ubicado cerca al Mar Negro.  la KTU es una universidad pública con 30 000 estudiantes. Hay cerca de 40 master y PhD-estudiantes en educación matemática.

Esta escuela de verano tuvo un interesante programa y que involucraron conferencias de  diferentes expertos entre los que podemos citar:

Prof.Dr. Guershon Harel, University of California (USA)

Prof.Dr. Linda Brown, University of Bristol (Inglaterra)

Prof.Dr. Jean-Baptiste Lagrange, IUFM De Reims Paris VII University (Francia)

Prof.Dr. Günter Törner, Universität Duisburg-Essen Standort (Alemania)

Prof.Dr. Ferdinando Arzarello, Università di Torino (Italia)

Estos expertos lideraron los cinco grupos de trabajos por una semana.

Día 1:

La conferencia inaugural estuvo a cargo de Barbara Jaworski.

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