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Libros gratuitos: Matemática… ¿estás ahí? Episodio 100 – Literatura Irracional


Matemática… ¿estás ahí? Episodio 100

Matemática...¿estás ahí? Episodio 100

Matemática...¿estás ahí? Episodio 100

Gracias al blog MatemaTICs me entero de la entrega de la nueva serie de Matemática… ¿estás ahí?, que ahora se refiere al Episodio 100. Los temas que nos presenta su autor, Adrian Paenza, van desde El miedo a las matemáticas a un suculento artículo titulado Final: ¿para qué estudiar matemáticas?

La descarga del nuevo libro es gratuita y está en formato pdf. Los interesados pueden acceder al enlace de descarga aquí.

Literatura Irracional

Literatura Irracional

Literatura Irracional

Asimismo, como ya es de libre conocimiento desde hace algunas semanas, el libro titulado Literatura Irracional, que es un repositorio de historietas literarias relacionadas con los números irracionales \pi, \sqrt{2} y el número áureo \phi sometidas a concurso organizado por el blog Espejo Lúdico, está disponible para descarga gratuita.

Clic aquí para acceder a la descarga gratuita.

Nota:

Más información sobre el concurso que fue organizado por el blog Espejo Lúdico aquí.


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Artículo: ¿Por qué los asiáticos orientales son buenos en matemáticas? (Parte 2 de 2)


Dedicación y perseverancia

Dedicación y perseverancia

En el último post, presenté  la traducción aproximada al castellano de la primera parte del artículo titulado Why east asians do well math. En ese sentido, el día de hoy va la segunda y última parte.


Traducción realizada por Carlos Torres N. para el blog Edumate Perú


Por Queena Lee-Chua

Philippine Daily Inquire

La semana pasada examinamos porqué los asiáticos orientales-los chinos, japoneses, y coreanos-son excelentes en matemáticas. El lenguaje es uno de los factores. Los números son más lógicos e intuitivos en la lengua china que en la inglesa, y los conceptos como las fracciones son mucho más fáciles de captar.

Trabajo duro, proveniente de la cultura confuciana, esa perseverancia que vale la pena al final, es otro factor. Las escuelas chino-filipinas mantienen dos clases de matemática al día, lo que significa doble tarea, doble exposición, doble esfuerzo.

Arrozales

In su libro “Outliers: The Story of Success”, el escritor de negocios y ciencia, Malcolm Gladwell tiene una fascinante teoría: Los asiáticos orientales trabajan muy duro porque vienen de la cultura del arroz. El arroz tiene que mucho ver con las matemáticas.

Un arrozal es la quinceava parte  de una acre, aproximadamente  tan grande como un cuarto de hotel. En una villa típica de 1,500 personas en China viven en 450 acres de superficie que es la superficie ocupada por una familia campesina del medio oeste americano, conformada por seis personas.

La agricultura de occidente  se centra en el cultivo de trigo y maíz. Con un sentido de inclinación mecánica, los agricultores reemplazan la labor humana con máquinas y se esfuerzan por usar de la mejor manera el equipo, como las trilladoras o los tractores. Por consiguiente, los agricultores occidentales   obtienen mejores tierras de cultivo y mayor producción con las misma cantidad de (o inclusive menos) esfuerzo.

Los arrozales se construyen, no son recursos pre establecidos como los campos de trigo. La compensación y el arado no son suficientes- los campos son formados por las montañas, en forma de terrazas, o construidas por las deltas de los ríos.

Un complicado conjunto de diques es construido alrededor de los arrozales para asegurar la correcta cantidad de agua. Las plántulas son sembradas cuidadosamente-manipulando las capas de arcilla, con un correcto drenaje y fertilización. Demasiado o poco fertilizante puede arruinar una cosecha. Read the rest of this entry »

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