Hace algunos meses publiqué una entrada relacionada con este prodigio llamado Daniel Tammet. En esa oportunidad el vídeo que presenté, en inglés, mostraba lo profundo de la capacidad mental de Tammet, sin embargo para algunos lectores de este blog el inglés no es de su familiar gusto, por ello en esta entrada les dejo con un vídeo sobre Daniel Tammet en español. No es el mismo vídeo de la primera vez, pero en esencia, muestra algunos detalles de su vida.
Daniel Tammet sufre del síndrome de Asperger, aunque no fue diagnosticado hasta los 25 años, y como sucede en otros casos de personas con algún tipo de transtorno de la gama del autismo, manifiesta además un síndrome del sabio en forma de una especial habilidad con los números, una gran memoria, y una gran facilidad para aprender idiomas, como demuestra el hecho de que fuera capaz de aprender islandés en una semana.
Sin embargo, lo característico de Daniel es que tiene una vida normal y social muy activa. Muchos expertos señalan que este proceso de socialización le ayuda a tener una vida normal. No hay duda que el ser humano es muy complejo.
Mantener un blog durante dos años no es tarea fácil. La mayoría de los blogs creados desaparecen a las semanas de su creación. Son pocos los que perduran en el tiempo y en la memoria de los lectores. El caso de los blogs de matemática es todavía más dramático. Durante el transcurso de estos dos años este blog ha tratado de actualizarse constantemente.
Cuando alguien pretende crear un blog debe tener en cuenta dos aspectos muy importantes:La temática y el público potencial. Este blog tiene muy en claro ambos aspectos. Estas consideraciones surgió un 26 de octubre de 2006, cuando decidí publicar un primer post en el antiguo blog de edumate. Ese post, ahora que lo vuelvo a leer, me trae muchos recuerdos. Y es que pensar que con esas líneas se estaba formando una parte de mi vida es algo inefable. Ese texto empieza así:
Matemáticas para la vida
Hace buen tiempo que vengo iniciando un proyecto para difundir, compartir e innovar aspectos diversos sobre enseñanza de la matemática. Este proyecto se inicia en mi etapa de estudiante universitario, que por cierto enseña lo complejo que es el conocimiento humano, y que por diversos motivos quedó truncado.
Había creado otro blog, con experiencias, artículos y diversos recursos para el tema referido en este blog, pero por sucesos inesperados lo perdí. Sin embargo mi proyecto sigue en curso y con este blog, que espero sea permanente, espero compartir información con todos los que por azar o por interés llegan a tocarse con este humilde espacio.
Desde ese momento comenzó la vida de este blog que este mes cumple dos años en la blogósfera. Tiempo en el cual he conocido a muchas grandes personas. Asimismo, durante ese tiempo he visto crecer el número de suscriptores que ya van por 214, número significante para un blog de matemáticas, y muchos sitios en internet nos han recomendado. Cito algunos, ya que no alcanzaría completar la lista en un sólo post:
Vídeo de la “última conferencia” ofrecida por el prof. Randy Pausch, donde se muestra un ejemplo de lucha y valentía frente al destino. Podemos encontrar en este vídeo un repaso a los sueños que persiguió Randy Pausch durante su vida. Ahora que no está más con nosotros, este vídeo es una de las muestras de su mensaje para la juventud, especialmente.
Presionar CC para seleccionar el subtitulado en español.
Hace buen tiempo he oído hablar de la muy famosa INTERNATHIONAL MATHEMATICAL OLYMPIAD conocida como IMO.
Talentos peruanos nos han representado de manera satisfactoria en esta olimpiada escolar de secundaria. Revisando documentos encontré un artículo interesante sobre esta olimpiada:
“La Olimpiada Internacional de Matemática (o IMO por sus siglas en inglés) es una competencia anual para estudiantes de secundaria. Es la más antigua de las Olimpiadas Internacionales de Ciencias.
La primera IMO se celebró en Rumania en 1959, con la asistencia de siete países. Desde entonces se ha celebrado cada año con excepción de 1980. Cerca de 80 países –este año llegaron a 97- envían equipos de (máximo) 6 estudiantes cada uno (junto con un jefe de equipo y un suplente).
International Mathematical Olympiad
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