El tema de la motivación en una clase de matemáticas es muy delicado. Me refiero a delicado puesto que motivar no sólo es invitar al alumno a una predisposición al aprendizaje, sino es mostrarle el gusto por la materia que se enseña.

En el caso de las matemáticas existen muchos recursos didácticos para motivar, que van desde la importancia de esta ciencia, historia de las matemáticas, juegos didácticos,etc.

En lo que respecta al uso del juego como recurso didáctico para la motivación hay mucha literatura, pero debemos tener presente que juego no significa hacer algo entretenido, sin dirección ni fundamento, ni mucho menos plantear cualquier juego en cualquier tema. Preparar el juego hacia el objetivo que es el aprendizaje del objeto matemático debe ser lo primordial en una sesión de aprendizaje. (SIGUE LEYENDO)

Tiempo atrás escuché a un conferenciante que debemos proponer juegos lógicos para motivar al estudiante. Sin embargo, ¿qué se entiende por juegos lógicos?

Todo juego sigue una lógica, y por ende está implícito lo de lógico. Tal vez lo que el conferenciante a querido enfatizar es en la elección del tipo de juego para una clase de matemáticas. Supongo, pues no llegué a planterle mi inquietud, que a eso se refería con lo de juegos lógicos.

En todo caso, lo que deseo aclarar es que no debemos seleccionar cualquier juego lógico, sino debemos escoger un juego donde encontremos esbozos del tema que queremos desarrollar. Por ejemplo, en el tema de ecuaciones podemos usar el juego denominado bingo matemático, que nos sirve para muchos otros temas (Las instrucciones las encuentran en esta web). Este juego es mas idóneo que otros donde sólo se plantea juegos de razonamiento puro, como el sudoku o kakuro.

Es labor del docente crear, proponer y ejecutar juegos donde el alumno vea lo interesante del tema, mucho más en el área de matemáticas. Luchemos contra el miedo hacia las matemáticas.

Para que tengan una idea de la importancia del juego les remito esta lectura.

Saludos.

Referencia:

Revista Digital Matemática, Educación e Internet.

Ciberdocencia.